Pengembangan Karakter Siswa di Era Digital

Di tengah pesatnya perkembangan teknologi informasi, siswa sekolah menengah pertama dihadapkan pada tantangan disrupsi nilai yang signifikan. Paparan konten digital yang tidak tersaring sering kali mengikis nilai-nilai karakter dasar, sementara kurikulum pendidikan formal saat ini telah menetapkan Profil Pelajar Pancasila sebagai acuan utama pembentukan karakter nasional. Namun, terdapat kesenjangan (gap) antara target kurikulum dengan implementasi di lapangan, di mana literasi digital siswa masih terbatas pada kemampuan teknis (skil) dan belum menyentuh aspek etika serta tanggung jawab sosial. Fenomena kemerosotan sopan santun dan meningkatnya perilaku toksik di ruang siber mencerminkan urgensi perlunya integrasi nilai karakter ke dalam ekosistem digital siswa. Penelitian ini penting untuk mengeksplorasi bagaimana literasi digital dapat dikontekstualisasikan bukan hanya sebagai alat bantu belajar, melainkan sebagai instrumen strategis dalam internalisasi karakter yang relevan dengan jati diri bangsa di era digital.